Décima tercera clase: Nicolás Grandón - Lunes 26 de Noviembre

La clase fue dictada por un alumno memorista de la carrera, el cual se encuentra participando en la reconstruccion del edificio de la facultad de quimica ya que este se quemo debido al terremoto del año 2010 y comenzó explicándonos que el diseño del edificio nuevo fue bajo un proyecto de aislación sísmica para sismos futuros.

Nos explico que los aisladores sismicos ocupados en Chile eran altamente efectivos y que facilmente se podian comparar con los extranjeros, el objetivo principal de todo aislador es desacoplar el movimiento del suelo con el movimiento de la estructura ya que asi la estructura se mueve con un periodo distinto al del suelo y las probabilidades de deterioramiento en la estructuras son mucho más bajas.

El edificio de la facultad de quimica consta:

1. 3 niveles
2. Medidas de 84 x 15 m y una superficie total de 4000 m^2
3. T: 3,2 segundos
4. Aisladores de goma: a) con nucleo de plomo y b) sin nucleo de plomo
5. Deslizadores friccionares

Refiriendonos puntualmente al punto 4. y 5. estos fueron distribuidos de forma simetrica ya que asi le dan al edificio una mejor base y un mejor movimiento en caso de un sismo. Cuando nos continuo explicando acerca de la edificacion  nos explico el montaje del sistema de aislacion el cual comienza con la formacion del pedestal de hormigon y finaliza con el grouteado (este es una especie de cemento el cual al aplicarle agua se nivela automaticamente lo cual genera una superficie totalmente lisa) finalmente se pone el aislador el cual pesa alrededor de 800 kilos y se termina anclando con unos pernos al pedestal superior. 

Finalmente nos dijo que la obra deberia estar lista para abril del proximo año y que en todas las obras es muy comun que surjan problemas para los cuales debemos estar preparados, debemos saber trabajar en equipo y saber sobreponernos a los problemas. 


Terminologia de la clase:

1. Aislador sísmico: se usan para disminuir los daños de estructuras en caso de sismos ya que desacoplan el movimiento de la estructura con el movimiento del suelo de esta manera le dan a la estructura un mayor periodo y mayor amortiguamiento. 
2. Deslizadores friccionales: permiten al edificio volver a su posicion normal luego de algun movimiento que lo saque de su posicion inicial
3. Periodo: tiempo en el cual el edificio completa un ciclo cuando esta en movimiento
4. Grouteado: sustancia parecida al cemento el cual al ser mezclado con agua se nievela automaticamente y genera superficies planas 

Análisis de los 7 cánones:

1.   Los ingenieros deben mantener un parámetro de seguridad, salud y bienestar del público y se esforzará por cumplir con los principios del desarrollo sostenible en el desempeño de sus funciones profesionales.
2. De manera general, este canon se refiere a que el ingeniero no sólo debe preocuparse que la obra esté terminada de la mejor manera y en el menor tiempo, sino que también ésta debe otorgar la seguridad merecida por las personas que vivirán ahí, como por ejemplo en el recordado caso de cuando se evita tomar medidas que son necesarias para que un edificio resista un sismo, así como bases firmes y profundas, sólo para disminuir gastos.
3.  Los ingenieros deben prestar servicios sólo en áreas de su competencia, significa que aunque un proyecto necesite de un área en que uno no es especialista y en el cual se necesita un estudio detallado, por muy bien pagado que sea, uno debe saber decir que no es su campo, pues puede ocurrir un error en el trabajo debido a la inexperiencia en ese campo, y en carreras como ésta, un error la pagan muchas personas y no necesariamente uno mismo. Ejemplos pueden verse al necesitar ingenieros con mención en estructuras y uno aunque tenga muy buena preparación, pero tenga mención en hidráulica, acepte este trabajo y cometa un error debido a la falta de competencia en esta área.
4.  Los ingenieros deben emitir declaraciones públicas sólo de manera objetiva y veraz, con esto se refiere a que uno debe afirmar hechos y no lo que el resto quiere escuchar, pues generalmente o se esconde información, o las condiciones para la construcción no son las ideales, por lo que, frente a la petición de un superior, aunque su mayor deseo sería la edificación en cierto lugar, si este sitio no es el mejor, se debe declarar eso y no omitir información o mentir para la realización del proyecto en ese lugar.
5.  Los ingenieros deben actuar de manera profesional para cada empleador o cliente como agentes o representantes fieles, y evitará los conflictos de interés. Con esto uno debe actuar de manera igual frente a cualquier empleador y devolver la confianza que su cliente le otorga, frente a una decisión que le afecte a él, un ejemplo puede ser cuando uno no desea continuar con un proyecto ya comenzado por razones “X”, uno debe informarle esto a su empleador y no forzar algo, pues puede resultar infructuoso.
6. Los ingenieros deben construir su reputación profesional sobre el mérito y la integridad de sus servicios y no competir deslealmente con otros, así uno debe conseguir reconocimiento en base a su buen trabajo y no en comparación a un mal trabajo de otros, por ejemplo no opinar frente a un empleador de las fallas de algún otro ingeniero en el pasado, con el cual “pelean” por el puesto, debido a que uno debe ganárselo por mérito propio.
7. Los ingenieros deben actuar de manera tal que para mantener y mejorar el honor, la integridad y la dignidad de la profesión de la ingeniería, actuará con tolerancia cero para el fraude, soborno y la corrupción. Eso conlleva a decir que no a “dinero fácil” por mantener una buena imagen y cumplir con su deber de ingeniero de manera íntegra, un ejemplo se puede ver en casos de hoy en día donde los proyectos son entregados a “familiares” o “amigos” sin que éstos merezcan u ofrezcan lo mejor, y muchos otros casos más.
8. Los ingenieros deben continuar su desarrollo profesional a lo largo de sus carreras, y proporcionar oportunidades para el desarrollo profesional de los ingenieros bajo su supervisión, con esto uno debe seguir actuando de manera profesional, siempre aplicando lo mejor de uno, lo aprendido, y fomentar el desarrollo de otro ingenieros a cargo de uno, un ejemplo se ve al trabajar en equipo con ingenieros bajo su mando e indicarles ayuda e información para que ellos lleven a cabo de mejor manera su trabajo, pues así se llega a mejor resultado en conjunto.

CLASE 19 DE NOVIEMBRE

RESUMEN DE LA CLASE

La clase del día lunes 19 de noviembre, fue dictada por el profesor Eric Forcael. El tema abordado fue el área construcción. El profesor expuso una serie de técnicas, metodologías y formas de organización, que son necesarias a la hora de poner en marcha un proyecto.  Destacó la importancia del buen funcionamiento y cohesión de los equipos de trabajo, es decir, cada una de las partes que se ven involucradas, ya sea ingenieros, arquitectos, mano de obra, etc. Así como también factores externos como por ejemplo la política y economía.

Dentro de los procesos y técnicas para que una proyecto se lleve a cabo de la mejor forma, vale decir, abaratando costos, tiempo, y que por supuesto sea de calidad, cabe destacar “Extreme Collaboration”, “P.O.P”, “IRoom”, entre otros, los cuales serán descritos en la terminología.

El profesor, nos cuenta algo de su experiencia en el extranjero, especialmente a lo que se refiere a su doctorado en Estados Unidos. Destaca lo bien preparados y bien formados que se encuentran los ingenieros de nuestro país.

TERMINOLOGÍA:

• Ingeniero civil en construcción: A diferencia del ingeniero en construcción  que principalmente se         desarrolla en terreno, éste concibe el proyecto desde una perspectiva más global, es decir con una visión holística.
• IRoom: Corresponde a una sala virtual de información, la cual cuenta con modernos sistemas de modelado de información y medios visuales, tales como pantallas y proyectores.
• B.I.M: “Building information modeling”, Corresponde al modelo de información, que ilustra el proceso de edificación, que abarca desde sus propiedades, geometría y relaciones con el espacio, hasta el comportamiento que este tendrá a través del tiempo.
• P.O.P:  Producto, organización y proceso. Se lleva a cabo en la etapa de proyecto. Corresponde a una forma de trabajo, la cual pretende que cada una de las partes involucradas, logre desarrollar de manera adecuada su labor, en forma conjunta.
• DEEPAND: Programa en el cual se basa el equipo de trabajo, cuya sigla corresponde a : Descripción, Evaluación, Explicación, Predicción, Alternativas, Negociación, Decisión.  
• Extreme collaboration:  Corresponde a una forma de organización, en la cual un grupo de profesionales desarrolla un proyecto, basándose en una serie de simulaciones y modelos
• “Sala de guerra”: surge para explicar la extreme collaboration y corresponde a la sala en donde se lleva a cabo  el proyecto. 

Análisis material clase siguiente:

Durante la próxima clase, se nos presentará la descripción del proyecto sobre la construccion  del edificio de Quimica de la Universidad, para posteriormente comenzar con la ronda de visitas a  ésta.

Undécima clase: Claudio Meier - Lunes 12 de Noviembre

En esta nueva semana seguimos con el tema de los ríos, donde se nos mostró que el río no solo lleva agua y ocupa un espacio de tierra por donde escurre su cauce, sino que también involucra una gran cantidad de otros elementos como, por ejemplo, vegetación llamada ribereña, donde alberga un sin fin de especies ya sea de plantas o de animales, los cuales "prefieren" estar en zonas de distintas características, lugares rocosos, con arena, arbustos, etc. Ambientes que el río ofrece de manera natural, y al ser modificados por el hombre, estas especies se ven sometidas a un ambiente más monótono y en el cual no se pueden desarrollar de la misma manera que antes, con lo cual se van perdiendo o migrando.
Los ríos alcanzan un punto en el cual se "mantiene", llamado régimen o equilibrio dinámico, pero ya sabemos que todos los ríos tienen sus crecidas y épocas de sequía, pero este régimen es una indicación de la forma mas común en que se pueda encontrar el río.
También vimos que los cauces pueden denominarse de distinta manera según la forma en que se distribuyen a lo largo de la tierra, entre ellos están los meandriformes, divagantes y trenzados. En los primeros el río sigue un curso en torno a un eje recto, pero formando curvas al rededor de éste, los cuales se forman con mayor facilidad en ríos de llanuras aluviales y con pendiente muy escasa; los trenzados son los que, como su nombre lo indica, forma ciertas "trenzas" con el pasar del cauce, formando islotes a lo largo de su paso, y los divagantes son los que mantienen cierta rectitud y suelen moverse de manera lateral debido al terreno.
Los ríos de manera general, a lo largo de su cauce, poseen dos zonas en las cuales, debido a su mayor profundidad o mayor elevación, forman pozos y rápidos respectivamente, en los cuales en el primero la velocidad del agua es mucho menor a la segunda.
Lo que debemos tener siempre presente es que el río es un ambiente heterogéneo, siempre cambiante, incluyendo un sin fin de elementos y especies en él, se le ha llamado también un "mosaico cambiante de (parches) de hábitats".
Se nos planteó una importante interrogante la cual es muy difícil de responder de manera general, ¿cómo conciliar lo económico con la sustentabilidad ambiental?, planteada como pregunta abierta a ser reflexionada y vista más adelante, teniendo bases más fuertes sobre estos temas.
Se nos diferenció los términos hidrología e hidráulica, en el primero, se refiere al estudio del ciclo hidrológico, en palabras más simples, ¿cuánta agua pasa?; y en el segundo se refiere a la ciencia física aplicada al estudio del flujo o escurrimiento del agua líquida.
Senos mostró también que para el escurrimiento de agua, ésta puede darse en un cauce abierto, al cual estamos acostumbrados a observar, como en el río Bío-Bío, o de contorno cerrado, que se da en tuberías de nuestras casas, por ejemplo, donde no existe aire al interior de las tuberías por donde el agua pasa a lo largo del agua que viaja en estas tuberías.
Concluyendo así, con la clase de la semana.



Terminología.

1. Hidrología: Es una rama de las ciencias que estudia los procesos físicos que ocurren en  los ciclos hidrológicos de cualquier naturaleza .
2. Hidráulica: es la ciencia física e ingenieril que estudia el flujo de agua liquida
3. Escurrimiento de cauce abierto: es un tipo de cauce en el cual la masa de agua que fluye se encuentra únicamente sometida a la presión atmosférica.
4. Socavación: consta de 3 cosas distintas a) cambios morfológicos  b) construcción de estribos, c) socavación lineal. A grandes rasgos esto sucede debido al debilitamiento del suelo que esta bajo los estribos y pilas de un puente, ademas es necesario agregar que es una de la causa más común en el colapso de puentes 
5. Periodo de retorno: Tiempo promedio en que el valor del caudal máximo de una corriente es igualado o superado una ves cada ciertos años.

Análisis material para clase siguiente.

1. 1) Definición de actividades y secuencia de éstas: definición de los plazos. 2) Planificación estratégica versus planificación operacional: de lo macro a lo micro. 3) Manejo de incertidumbre en la planificación de la obra: no todo es conocido.

Décima clase: Claudio Meier - 5 de Noviembre

     Ahora comenzando con Noviembre, nuestra nueva clase fue dirigida por el profesor Claudio Meier, el cual nos desarrolló de manera mas específica el tema de los puentes, partiendo con interrogantes como: ¿qué es un puente? y también viendo el motivo de la construcción de puentes en la mayoría de los casos, el río, cómo funciona éste y como afecta a la construcción del puente las características y cambios del río.
    Revisamos que los ríos dependiendo del material que acarrean en su cauce, son llamados de distinto modo y someten a las construcciones de distinta manera, como por ejemplo en casos de que lleven sedimentos sueltos o en otro caso, piedras.
   También observamos que los ríos al pasar el tiempo, modifican su paso, en zonas donde posee cierta desviación y no seguir de manera "recta", al pasar el tiempo, el agua provoca que esta "curva" se haga más notoria, esto a largo plazo afecta de manera crucial el fin del puente, pues puede darse que con el tiempo, el río ya no pase por debajo de este puente como se había precavido, sino que se "cambió" de lugar.
    También pudimos recordar, cosa que seguramente por cultura general o por clases de historia y geografía en el colegio o liceo, que los ríos pueden diferenciarse según la "fuente de agua" que tienen, por ejemplo los pluviales que crecen debido a las lluvias en su mayoría.
    Los ríos tienen cada cierto tiempo las llamadas "crecidas" que son eventos en los cuales el río posee mas caudal que lo habitual, al hacer un estudio a estos sucesos al pasar un tiempo decente, se puede obtener como promedio un cierto "período de retorno" el cual hace alusión al tiempo en el cual este crecida vuelve a ocurrir.
    Podemos agregar una conocida frase de Mr. White: "Las crecidas son actos de Dios, las pérdidas son a causa de los humanos".
    Con esto se refiere a que la naturaleza nos impone ciertas condiciones a las cuales debemos vivir, no podemos creer que podemos evitarlas o afectar el curso natural de ello, pues aunque construyamos edificios,   embalses, etcétera. Un terremoto puede ocurrir y derrumbar lo levantado o en el caso específico del río, este crecer y poder inundar viviendas.
    Pudimos aprender también que algunas crecidas pueden ser mas extremas y llevar un caudal mayor a lo normalmente esperado, las cuales en general son causadas por agentes externos como terremotos.
    Pudimos concluir que al revisar un río y sus datos de crecidas, no debemos dejarnos llevar por el promedio, dado que (obviamente) es sólo un promedio y no quiere decir que exactamente en 2 años, por decir un número, ocurra cierta crecida o de cuanto caudal este llevará.


Terminología 

• Cuenca de drenaje u hoya  hidrográfica: corresponde a cualquier punto a lo largo del cauce de un río.
• Caudal: es la cantidad de agua que circula por un río en un espacio y tiempo delimitado.
• Inundaciones pluviales: Ocurren por la acumulación de agua producto de intensas lluvias
• Piscina de detención: Corresponde a  una medida adoptada frente a una posible inundación.
• Río aluvial: corresponde al tipo de río que forma su propio cauce, llevando consigo sedimentos que transporta a lo largo de su curso. Pueden tener lecho de arena o lecho de grava.
• Lecho: en palabras simples es el fondo del río, es decir el canal por donde se transporta el agua.